Accompagnement des enfants dans leurs apprentissages et leurs difficultés scolaires
Clotilde Camphin
Métapédagogue à Ensisheim
Un accompagnement pensé pour aider les enfants à progresser dans leurs apprentissages, leur confiance en eux et la connaissance de leurs émotions, en respectant leur rythme et leurs besoins.
Tous les
Accompagnements & Activités
Institutrice diplômée
15 ans d’expérience dans l’enseignement
Métapédagogue diplômée
3 ans de pratique spécialisée
+30 enfants
et familles accompagnés
Accompagnement des enfants et des parents face aux
besoins spécifiques et aux difficultés d’apprentissage
Difficultés scolaires et apprentissages
Difficultés scolaires et blocages d’apprentissage
- Échec ou décrochage scolaire ?
- Difficultés de concentration ?
- Troubles des apprentissages ?
- Manque de confiance face à l’école ?
Accompagnement individualisé, en complément du cadre scolaire
Enfants à besoins spécifiques
Enfants à besoins spécifiques et situations de handicap
- Anxiété scolaire ?
- Perte de confiance en soi ?
- Difficultés émotionnelles ?
- Relations compliquées avec l’apprentissage ?
Retrouver sa valeur.
Connaissance de soi et améliorer sa relation aux autres
Restaurer sa confiance en soi
- Autisme, trisomie 21, autres maladies…
- Accidents de la Vie…
- Parcours scolaires atypiques
- Handicap intellectuel ?
Approche adaptée, respectueuse du rythme et des capacités de chaque enfant
Tous les
Accompagnements & Activités
Métapédagogie
Accompagnement des apprentissages pour les enfants et leurs parents
Un accompagnement personnalisé et méthodique pour aider les enfants d’âge primaire à dépasser leurs difficultés d’apprentissage, et soutenir les parents d’enfants à besoins spécifiques dans l’organisation d’un parcours d’apprentissage.
Accompagnement en présentiel pour les enfants du Haut Rhin (68) et possibilité d’accompagnement à distance pour des familles résidentes plus loin.
Éveil musical
Découvrir la musique par le jeu et l’expérimentation
Découvrir la musique par le jeu et l’expérimentation.
Des ateliers d’éveil musical pour les jeunes enfants, favorisant l’écoute, la créativité, l’expression et le plaisir 🙂 de découvrir les sons et le rythme.
Atelier à l’école de Musique d’Ensisheim.
Ateliers Kimochis
Développer la connaissance de soi et la gestion des émotions
Des ateliers ludiques et amusants pour aider les enfants à reconnaître, comprendre et exprimer leurs émotions, et à améliorer leurs relations avec les autres.
Atelier de groupe dans le cadre d’une animation médiathèque.
Dans un moment périscolaire du mercredi matin.
Les témoignages
des parents
Qui-suis je ?
Mon parcours
Clotilde CAMPHIN - Métapédagogue
Professeure des écoles en disponibilité pour élever ses enfants, métapédagogue diplômée et maman de plusieurs enfants.
J’accompagne les apprenants et leurs parents avec une approche individualisée, respectueuse du rythme, des besoins spécifiques et de la singularité de chaque enfant.
Convaincue que chacun peut progresser, je propose un accompagnement global, alliant apprentissages, émotions et confiance.
Modalités
d’accompagnement
- Où ?
Localisation : Ensisheim.
- Horaires et jours de pratique ?
Selon le type d'atelier.
- Pour qui ?
Enfants de la maternelle au primaire (adolescents possibles selon les situations).
- Nombre de séances
Variable selon l’enfant, ses besoins et son rythme.
- Durée & rythme
Séance d’environ 1 heure.Un suivi régulier peut être proposé selon les besoins et le type d'atelier.
- Tarif
65 € la séance de métapédagogie.Kimochis : me contacter (dépend du nombre d’enfants et du contexte).Éveil musical : voir directement avec l’école de musique.
Photos de
mes ateliers
Les témoignages
des parents
Question
Réponse
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Réponse
Contactez-moi
Formulaire de contact
Vous vous interrogez sur les difficultés de votre enfant, son rapport aux apprentissages et aux émotions ? Vous voulez que votre enfant apprenne la musique ?
Je vous propose un premier échange, sans engagement, pour faire le point sur votre situation et voir si un accompagnement peut être pertinent.
Réponse sous quelques jours.
Chaque situation est unique, il n’y a pas de « mauvaise question ».
Pour les enseignants et équipes éducatives :
Des échanges peuvent être envisagés afin de mieux comprendre les besoins des enfants et d’orienter les familles vers un accompagnement adapté si besoin.